專家引領(lǐng)促提升  合作交流共成長

——我縣20余名教師參加合作一小語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)研討活動

教材是課堂教學(xué)中的重要載體，是實現(xiàn)課程目標的重要教學(xué)資源。為進一步提升語文教師熟練掌握并運用教材，深入理解統(tǒng)編語文教材的編排理念，熟悉語文課程標準，切實提高語文教師使用統(tǒng)編教材的能力和水平。4月1日，在局領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和有效銜接下，我縣20名語文教師赴合作一小參加了統(tǒng)編教材研討培訓(xùn)活動。

上午，來自蘭州師范附屬小學(xué)的李小平教授做了題為《既相遇便不負——領(lǐng)悟編寫理念，用好統(tǒng)編教材》的專題講座。李教授的講座通俗易懂接地氣，既有理論的引領(lǐng)，也有課例的指導(dǎo)，更有經(jīng)歷的支撐，幫助參訓(xùn)教師理清了語文統(tǒng)編教材從哪里出發(fā)、去往哪里、怎么去的問題，使在場的語文教師對掌握教材變得更加自信。

下午，來自四川德陽外國語學(xué)校的葛榮弟教授做了題為《小學(xué)統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)新視野》的專題講座。葛教授通過幽默風(fēng)趣的語言、鮮活生動的案例，真誠熱情的互動，特別是實戰(zhàn)訓(xùn)練，為參訓(xùn)教師營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師們對每個階段閱讀策略的定位、提煉、運用，整體閱讀的教學(xué)設(shè)計、活動安排以及對小學(xué)語文教材中一些“難文”“長文”的教學(xué)技巧及教學(xué)方法，有了更清晰的認識和理解，讓大家深受啟發(fā)，受益匪淺。

通過參加此次研討培訓(xùn)活動，讓參訓(xùn)教師進一步認識理解了教材的編寫意圖，懂得了統(tǒng)編教材編排的特點以及閱讀教學(xué)策略的定位、提煉和運用，明確了教材雙線組織單元結(jié)構(gòu)的用意，拓寬了教學(xué)思維，為落實語文核心素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。