2月10日下午，州教育局黨組書記、局長(zhǎng)龍布，州政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任何治文，州教育局督導(dǎo)室主任李霞一行來卓尼縣教育系統(tǒng)檢查指導(dǎo)高三復(fù)學(xué)及春季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作。縣教育和科技黨工委書記、局黨組書記、局長(zhǎng)娜木嘎，縣教科局副局長(zhǎng)楊紅陪同檢查。

龍布一行先后深入柳林中學(xué)、柳林初級(jí)中學(xué)、藏族中學(xué)等學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)查看了高三復(fù)學(xué)教學(xué)情況，具體了解了高三年級(jí)高考備考情況，詳細(xì)掌握了教師到崗上班情況，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表、學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

在檢查過程中，龍布一行走進(jìn)教室、辦公室、學(xué)生宿舍、大灶餐廳等功能室，通過查看教案、聆聽講課、詢問細(xì)節(jié)等方式，了解掌握了高三年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課的具體工作。

在柳林中學(xué)，龍布走進(jìn)高三年級(jí)化學(xué)課堂，與學(xué)生、教師親切交流。“你們喜歡化學(xué)嗎？你心目中的理想大學(xué)是哪個(gè)？對(duì)高考有沒有信心？”，一連串的問題流露出了對(duì)高三學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛。同時(shí)，他與教師直面交流，順藤摸瓜、刨根問底，“醫(yī)學(xué)的鋇餐透視檢查原理是什么？王水的成分是什么？”富有專業(yè)性、知識(shí)性的問題，讓在場(chǎng)的師生深感敬佩。

在柳林初級(jí)中學(xué)，龍布走進(jìn)九年級(jí)教師辦公室，與正在備課的教師互動(dòng)交流，“開學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃是什么？如何利用好中考備考的這段黃金時(shí)間？在提升教育質(zhì)量方面有什么具體措施？對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，我們要做到一校一案、一班一案、一生一案。”一句句話語飽含了對(duì)教育的期望，一個(gè)個(gè)問題展現(xiàn)了對(duì)發(fā)展的追求。“開局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺，希望全體教師帶著情感、帶著溫度、帶著責(zé)任，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，處處做到率先垂范，用‘咬定青山不放松的韌勁’，拿‘不破樓蘭終不還’的決心，沖刺中考、決戰(zhàn)中考。”在離開辦公室時(shí)，龍布還向九年級(jí)教師一一叮囑。

在藏族中學(xué)，龍布查看了新建的校園基礎(chǔ)設(shè)施，了解了國(guó)家通用語言文字教育，并走進(jìn)學(xué)生宿舍與正在整理內(nèi)務(wù)的學(xué)生傾心交流，“你家住在哪里？村子里有多少戶人家？有沒有不上學(xué)的孩子？”。天真爛漫的回答，讓在場(chǎng)的人員感到暖心、受到啟發(fā)。“與其他兄弟學(xué)校相比，藏族中學(xué)生源分布廣，農(nóng)牧區(qū)的孩子多，廣大教師要用發(fā)展眼光看教育，用真情實(shí)意抓教育，把國(guó)家統(tǒng)編教材運(yùn)用好、發(fā)揮好，讓更多孩子看到理想的未來，讓‘三個(gè)離不開’‘ 五個(gè)認(rèn)同’

在校園落地落實(shí)。”在檢查期間龍布向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子講政策、教辦法、說道理。

娜木嘎表示，在2023年全縣教育繼續(xù)圍繞全州教育工作“1234678”總體目標(biāo)，以全州教育高質(zhì)量發(fā)展提升年為契機(jī)，在學(xué)校管理上下功夫，在教研教改上做文章，在教育督導(dǎo)室要目標(biāo)，在校園安全上保穩(wěn)定，在控輟保學(xué)上抓成果，在提升質(zhì)量上謀路子，用心、用情、用力投入到卓尼教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，拿出新姿態(tài)、亮出新辦法、抓出新業(yè)績(jī)，向廣大農(nóng)牧民群眾交一份合格、滿意的育人答卷。

縣教育和科學(xué)研究室主任汪志儒，縣人民政府教育督導(dǎo)辦公室副主任包文輝，柳林中學(xué)、柳林初級(jí)中學(xué)、藏族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子參加檢查活動(dòng)。